Beleza

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE LERAS ESTRANGEIRAS MODERNAS

PIBID LETRAS INGLÊS

PLANO DE AULA

PROFESSOR:

ASSUNTO: Adjetivos (aparência física, beleza)

AULA: Respeito às diferenças (aparência, beleza, autoestima)

TURMA: Primeiro ano

DURAÇÃO: 45 min

Objetivo Geral: Refletir criticamente acerca do conceito de beleza a partir das perguntas propostas;

Específicos Específicos: Conhecer os adjetivos relacionados ao tema trabalhado através do gênero campanha.

PROCEDIMENTOS:

• Mostrar imagens de pessoas famosas (por sua beleza?) e perguntar por que motivo eles acham que as imagens foram mostradas.

• Começar fazendo perguntas: What does beauty mean to you? Is beauty based on only appearance or not? Where does the pressure to be pretty come from? (Boys? Media?) Is there a difference between pretty and beautiful? What is it? (inside vs. outside) What makes you feel beautiful? Depois disso, Fazer um levantamento dos adjetivos que os alunos já conhecem (Perguntas baseadas no vídeo a seguir – apenas para registro, não será exibido: https://www.youtube.com/watch?v=jKTZAsDVkzs&feature=youtu.be)

• Trabalho com o vídeo: You look disgusting (Sem legenda: https://www.youtube.com/watch?v=WWTRwj9t-vU x Com legenda: https://www.youtube.com/watch?v=mSbPUWYgytw&feature=youtu.be)

• O professor apresenta o gênero campanha e faz a leitura do vídeo com os alunos. What happens with the girl in the video? What are the moments of the video? What happens in the first moment? In the second?

• Os adjetivos usados para descrever a menina no vídeo foram positivos em algum momento? Em qual? E negativos? E o que isso quer dizer? (Valor da aparência física) (COLOCAR AQUI OS ADJETIVOS) Atividade: What do you think about yourself? X What do you think others think about you? (Trabalhando com auto-estima, os alunos colocarão no quadro slips com adjetivos que eles usam para descrever a si mesmos, e depois adjetivos que eles acham que os colegas usariam para descrevê-los ou se a sala for comportada, os outros alunos também podem escrever adjetivos (bons, de auto estima) sobre seus colegas // ordem a decidir)– Atividade visa trabalhar a visão que cada um tem de si mesmo e como eles acham que o mundo os vê, propondo uma reflexão sobre a atitude deles com relação a eles mesmos e aos outros.

MATERIAIS:

• Slide, slips com adjetivos, vídeo;

AVALIAÇÃO:

• Respostas às perguntas do professor; compreensão das perguntas em inglês; desempenho na atividade através do uso dos adjetivos.