(6ano) Monster Book - (FIGURE ME OUT)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

PIBID - SUBPROJETO LETRAS-INGLÊS

ESCOLA MUNICIPAL CHICO XAVIER

SUPERVISORA: PROFA. GEÍSA SIQUEIRA BARRETO RIBEIRO

COORDENADORA: PROFA. MA. JAILINE MAYARA DE SOUSA FARIAS

PLANO DE AULA

Data:

Bolsistas: Taiana, Helen e Emmannuel

Turma: 6º Ano A

Tempo: 45 min.

Tema: Uso do verbo modal can.

Objetivo Geral: Revisar/exercitar o uso do verbo modal can.

Objetivos Específicos: _

Recursos Didáticos:

a) datashow;

b) quadro;

c) pincel

Procedimentos Metodológicos:

1) Inicialmente, o professor dará as instruções do jogo (dividido em duas etapas) para os (as) alunos (as);

2) A sala será dividida em dois grandes grupos (A e B), para que eles discutam e interajam entre eles no momento da atividade;

3) A primeira etapa do jogo consiste em, basicamente, colar (uma por vez) no quadro imagens (ou mostra-las em slides) que representem ações, permissões ou habilidades com o uso do verbo modal CAN;

4) Neste momento, os dois grupos terão 10 segundos para responderem qual ação está sendo descrita na imagem (ex.: She can play the piano; I can run; I can jump);

5) A cada frase, o professor dá feedback aos alunos e o grupo ganha prêm A cada frase, o professor dá feedback aos alunos e o grupo ganha prêmios;

6) No segundo momento da atividade, ainda com o uso de imagens, o professor fará perguntas de YES ou NO sobre o uso do verbo. Os (as) alunos (as) deverão responder sim ou não para questões que envolvam CAN de acordo com as imagens apresentadas (ex.: Can she play the guitar? Yes or no?). O nível das perguntas aumentará a cada imagem; O grupo que não conseguir pensar em alguma frase que se aproxime da descrição da imagem receberá um ponto. No fim, o grupo com menos pontos será o vencedor.

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