Superheroes – Past Simple VS. Past Continuous

Escola Estadual Padre Hildon Bandeira (Cidadã Integral)

Ano: 2017 Turno: Tarde Turma: 1º ano

Professor regente: Cintia de Kassia Gomes Regis

Bolsistas / Estagiários: Marcos Tadeu, Sergio Alex.

Coordenadora: Barbara Ferreira

PLANO DE AULA

TEMA: Superheroes – Past Simple VS. Past Continuous – 100 minutos (1h 40m)

OBJETIVO GERAL:

Reconhecer e saber utilizar a estrutura gramatical dos Past Tenses (Simple and Continuous) da língua inglesa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Entender a diferença dos dois tempos verbais.

2. Saber usar apropriadamente os dois tempos verbais.

3. Identificar, comparar e contrastar os tempos verbais Past Simple e Past Continuous.

4. Produzir textos orais e/ou escritos.

CONTEÚDOS:

1. Past Simple vs. Past Continuous;

2. O uso do while, when, ou as como elementos de ligação ente os tempos verbais;

3. Words / Vocabulary relacionadas aos super-heróis.

1º momento 15 – minutos: Apresentar as imagens (Marvel superheroes cards) dos super-heróis da Marvel, e fazer as seguintes perguntas;

Who were they?

What did they have in common?

What were their differences?

Where were they come from?

What were their power/abilities?

Could they be considered normal people?

2º momento 20 – minutos:

Apresentação de um vídeo (Marvel Heroes MMO: Opening Cinematic), pergunte aos alunos as ações que aparecem no vídeo, para em seguida criar um grupo de palavras relacionadas aos super-heróis (Com as palavras ditas pelos alunos opte por escrevê-las no quadro – mesmo o aluno falando em português prefira escrever em inglês no quadro, para que sirva de apoio no momento da produção oral/escrita). Este momento servirá de base para que os alunos compreendam a distinção entre os dois tempos verbais.

3º momento 15 – minutos:

Com base no momento anterior faça uma explanação clara e objetiva dos tempos verbais: ‘Past Simple vs. Past Continuous’.

4º momento 20-30 – minutos:

Apresentado os tempos verbais da língua inglesa: Past Simple vs. Past Coninuous utilize de pequenos exercícios para compreensão e uso dos mesmos.

5º momento 10-20 – minutos:

Destina se à etapa de AVALIAÇÃO do plano descrita abaixo e o encerramento da aula, com a produção escrita dos alunos sobre a temática da aula.

RECURSOS DIDÁTICOS:

Flip Cards

Vídeos

AVALIAÇÃO:

Ao final da aula os alunos produzirão seu próprio super-herói contendo em sua bio informações como:

Nome do seu Superhero.

Habilidades.

Power(s)

#SuperHeroes #2017 #LetrasInglês #PIBID #PHB #PastSimple #PastContinuous