Monster Book - (CLASS VS. TEACHER)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

PIBID - SUBPROJETO LETRAS-INGLÊS

ESCOLA MUNICIPAL CHICO XAVIER

SUPERVISORA: PROFA. GEÍSA SIQUEIRA BARRETO RIBEIRO

COORDENADORA: PROFA. DRA. ANGÉLICA DE ARAÚJO MELO MAIA

PLANO DE AULA

Data: 09/03/2017

Bolsistas: Lorena, Emmannuel e Raianne

Turma: Adaptável a todas as turmas.

Tempo: 45 min.

Objetivo Geral: Trabalhar o writing dos alunos a partir de vocabulário.

Objetivos Específicos: _

Recursos Didáticos: _

Procedimentos Metodológicos:

1) Primeiro dividiremos a sala em dois grupos. Cada grupo selecionará um integrante ou mais para escrever as palavras que serão ditadas pelo professor;

2) O professor mostra flashcards com algumas imagens para toda a turma e fala o nome em voz alta.

Obs: a escolha do vocabulário para os flashcards é do professor, e vai depender do que ele está ministrando ou já ministrou para os alunos.

3) Cada grupo vai anotando no caderno o nome dessas imagens ditadas pelo professor da maneira que eles acham que elas se escrevem;

4) Depois, um representante ou mais de cada grupo vai ao quadro escrever o vocabulário anotado no caderno de um jeito que ambos os grupos não filem o que o grupo oposto esteja escrevendo;

5) Por fim, o professor fará a correção de cada palavra em conjunto com a turma. Para cada palavra certa ele colocará um check de certo, e para cada palavra errada ele escreverá a maneira correta para que todos vejam.

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