Monster Book - (CLIMB THE MOUNTAIN)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

PIBID - SUBPROJETO LETRAS-INGLÊS

ESCOLA MUNICIPAL CHICO XAVIER

SUPERVISORA: PROFA. GEÍSA SIQUEIRA BARRETO RIBEIRO

COORDENADORA: PROFA. DRA. ANGÉLICA DE ARAÚJO MELO MAIA

PLANO DE AULA

Data: 27/03/2017

Bolsistas: ?

Turma: 8º ano

Tempo: 45 min.

Objetivo Geral: Ativar o conhecimento prévio dos alunos acerca de vocabulário e estrutura gramatical para uso em situações reais do dia a dia.

Objetivos Específicos:

a) Revisar o uso do verbo auxiliar indicativo de futuro WILL;

b) Revisar vocabulário referente a vestuário e acessórios;

c) Promover o uso de raciocínio lógico através da língua Inglesa.

Recursos Didáticos: Quadro e pincel.

Conteúdos:

a) O uso do Will de forma contextualizada;

b) Roupas e acessórios em lingual inglesa.

Procedimentos Metodológicos:

1) No início da aula o professor fará um brainstorming com a finalidade de ativar o conhecimento prévio do aluno a respeito do vocabulário a ser trabalhado. O professor oportunizará a pratica de pronúncia e ampliar o vocabulário que eles possuem acerca de vestuário e acessórios.

2) Em seguida, o professor explicará como funciona a dinâmica “Climb the mountain”, que consiste em o aluno completar a frase “I Will climb the mountain wearing...” com uma peça de roupa ou acessório em língua inglesa. O ponto chave da dinâmica está relacionado ao uso de raciocínio lógico, ao passo que o aluno só “subirá” a montanha se mencionar algo que um colega do lado, direito ou esquerdo, esteja usando; o que o professor deixará implícito, objetivando que o aluno descubra por si e pratique o vocabulário.

3) Ao final, o professor explicará que estrutura de frase é essa e então acontecerá a revisão do conteúdo. Toda a aula e dinâmica deverão ser explicadas por meio do uso da interlíngua.

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